• Boost Your English Skills: Enhance your vocabulary, grammar, and communication skills as you express yourself through captivating stories. Learn to think critically and creatively in English.
• Become a Coding Whiz: Develop essential coding skills through Scratch, building a strong foundation for future programming endeavors. Learn problem-solving strategies and computational thinking that apply across disciplines.

Don’t just tell your stories – animate them!

This beginner course provides a fun and engaging environment where you’ll learn alongside other creative minds. You’ll collaborate, share ideas, and showcase your animated masterpieces at the end of the course.

• Craft engaging stories in English
• Animate your stories using Scratch coding
• Build confidence in your storytelling and coding abilities
• Share your creations with the world

This is your chance to unleash your creativity and embark on a journey of storytelling, animation, and English language learning.

课程资料

多媒体课程让学生可以快速掌握口语的声音（音素）与字母或字母组（字素）或书面语言的音节之间的关系！

以下是我们用于儿童在线拼音动画制作课程的教材：

• 拼音书籍和工作表：可打印的数字拼音书籍和工作表可用于帮助学生练习字母发音、阅读和写作。
• 编码工具和平台：在线编码工具和平台，如 Scratch 或 Code.org，可用于教授编码概念和培养解决问题的技能。
• 交互式白板：交互式白板可用于显示课堂材料，包括语音活动、编码挑战和多媒体资源。
• 数字游戏和活动：交互式拼音、编码游戏和活动可用于吸引学生并加强学习。
• 视频和多媒体资源：教育视频和多媒体资源可用于介绍新概念并提供额外的学习机会。
• 音频资源：音频资源，例如学生阅读或口语的录音，可用于评估进度和提供反馈。
• 团队协作工具：共享编码项目或讨论板等在线协作工具可用于促进同学之间的学习和交流。
• 反馈和评估工具：反馈和评估工具，例如测验或调查，可用于评估学生的进步并就需要改进的地方提供反馈。
• 视觉教具和道具：抽认卡或海报等视觉教具可用于强化语音概念并支持视觉学习。
• 书写和绘图工具：书写和绘图工具，例如数字笔或记号笔，可以用来鼓励学生表达他们的想法和创造力。

辅导

我们的语音动画制作辅导老师具有以下素质：

1. 语音和编码方面的专业知识：教师对语音和编码概念有深刻的理解，并能够向学生清楚地解释它们。
2. 耐心和灵活性：教师对学生有耐心，并调整教学方法以满足个别学习者的需要。
3. 创造力：教师能够提出结合语音和编码概念的创造性和引人入胜的活动。
4. 沟通能力强：教师将能与学生、家长、同事进行清晰有效的沟通。
5. 对教学的热情：教师对教学有真正的热情，并渴望帮助学生学习和成功。
6. 技术熟练度：教师能熟练使用技术，并能够解决在线教学中可能出现的技术问题。
7. 积极态度：教师将保持积极和鼓励的态度，营造安全和稳定的学习环境。
8. 灵活性：教师能灵活地根据学生的个性化需求调整课程。
9. 提供反馈的能力：教师能够以清晰和支持的方式向学生提供建设性的反馈。
10. 致力于学生的成功：教师将致力于学生的成功，在需要时提供额外的支持和资源，并鼓励他们充分发挥潜力。

团队活动

以下是我们的在线语音动画编程课程的一些可能活动：

1. Phonics 游戏：Phonics 游戏，例如将字母发音与图片匹配或从字母块中创建单词，可以帮助学生练习拼音概念。
2. 讲故事和写作活动：学生可以使用拼音技能，使用动画编码工具或传统笔和纸来创作自己的故事。
3. 互动朗读：教师可以通过朗读引入新的语音概念，鼓励学生与课文互动，进行预测和识别字母发音。
4. 编码挑战：编码挑战，例如创建迷宫游戏或动画，可以帮助学生培养解决问题的能力，并以有趣和引人入胜的方式学习应用编码概念和技能。
5. 协作编码项目：学生可以使用在线协作工具共同创建游戏或动画。
6. 数字演示：学生可以创建数字演示或视频来展示他们的语音和编码技能，并与全班分享。
7. 多媒体项目：学生可以使用多媒体工具，例如数字讲故事平台或动画软件，创建包含语音和编码概念的多媒体项目。
8. 虚拟实地考察：教师可以使用虚拟实地考察，例如参观数字图书馆或博物馆，来吸引学生并激发学习灵感。
9. 同行评估：学生可以向团队伙伴提供反馈，提供优化的意见和建议。
10. 反思活动：教师可以提供反思活动，例如记日记提示或退出通知单，帮助学生反思所学知识以及将来如何应用。

浸没式学习环境

学习路径

教学策略

自然拼读:

• 能识别和拼读单个字母、字母组合相关的声音。
• 使用拼音规则解码生词，提高阅读理解能力。
•  应用语音概念正确书写和拼写单词。

编码（计算机编程）:

• 了解编码和编程的基本原则，包括循环、变量和条件。
• 使用编码概念创建基本的动画和游戏。
•  通过编码培养解决问题的能力和逻辑推理能力。

phonics 和 coding 的整合:

• 使用语音技巧识别和阅读代码中的单词。
• 使用编码技能来创建包含拼音概念的数字故事和项目。
• 了解如何结合使用语音和编码技能来解决问题和创建数字内容。

数字素养:

• 熟练使用数字工具和资源来创建和共享拼音和编码项目。
• 实践安全和负责任的网上行为。
• 培养对新兴技术及其潜在应用的认识。

教学材料

以下是在我们的儿童在线讲故事课程中使用的教材：

1. 故事提示：提供故事提示，激发学生的灵感，让他们的创意源源不断。 这些可以是图片、视频或书面提示的形式。
2. 书写工具：鼓励学生写下他们的想法和故事。 提供书写工具，例如纸、铅笔或数字工具如 Google Docs 或文字处理器。
3. 视觉辅助：使用幻灯片或视频等视觉辅助来帮助说明讲故事的概念和技巧。
4. 故事范例：分享精心制作的故事范例，启发和引导学生自己讲故事。
5. 角色扮演练习：进行角色扮演练习，让学生扮演不同的角色并练习讲故事的技巧。
6. 互动活动：结合游戏或测验等互动活动，让学生保持参与并强化讲故事的概念。
7. 同伴反馈：鼓励学生给予和接受同伴的反馈。 这可以通过分组讨论或小组讨论来完成。

总之，这些材料的目标是让学生参与到讲故事的过程中，帮助他们发展自己作为讲故事者的演讲和叙事能力。

 辅导

我们好的讲故事老师应该具备以下素质:

1. 对讲故事的热情：一个好的讲故事老师应该对讲故事有真正的热爱，并热衷于与他人分享。
2. 创造力：一个好的讲故事的老师应该有创造性思考的能力，并想出独特的想法来吸引和启发学生。
3. 较强的沟通能力：一个好的讲故事老师应该能够清晰有效地进行口头和书面形式的交流，以传达讲故事的概念和技巧。
4. 耐心：一个好的讲故事老师应该有耐心和理解力，认识到学生在讲故事方面可能有不同程度的经验和技巧。
5. 同理心：一个好的讲故事的老师应该能够在个人层面上与学生建立联系，并创造一个安全和支持性的学习环境。
6. 适应性：一个好的讲故事的老师应该能够适应不同的学习风格和需求，并根据需要修改他们的教学方法。
7. 鼓励和支持：一个好的讲故事的老师应该鼓励和支持，提供建设性的反馈，帮助学生建立对讲故事能力的信心。

总的来说，一个好的讲故事的老师应该热情、有创造力、有耐心、有同理心、适应力强和支持他人，为学生创造积极和引人入胜的学习体验。

团队活动

以下是在我们的儿童在线讲故事课程中使用的一些活动:

1. 讲故事游戏：玩“幸运，不幸”或“一次一个字”等讲故事游戏，让孩子们热身并轻松分享他们的想法。
2. 角色发展练习：让学生通过画画、写角色简介或表演他们的个性来创造角色。
3. 协作讲故事：使用 Google Docs 或虚拟白板等协作工具在课堂上创建一个故事，每个学生贡献一两句话。
4. 写作提示：提供写作提示，帮助学生开始自己的故事。 这些可以是图片、视频或书面提示的形式。
5. 故事板创建：让学生创建故事板以可视化他们的故事并练习排序事件。
6. 虚拟故事时间：让学生大声朗读故事并分享他们对故事的解释或看法。
7. 故事分享：让学生通过大声朗读或书面形式与全班分享自己的故事。

这些活动旨在以有趣和引人入胜的方式提高创造力、协作和讲故事的技能。

浸没式学习环境

教学路径

教学策略

儿童在线讲故事课程的学习目标：

1.  培养创造力：学生将通过集思广益、发挥想象力和制作自己独特的故事来培养创造力。
2. 培养讲故事的技巧：学生将学习讲故事的基础知识，例如情节、角色发展、背景和节奏，并将这些概念应用到自己的故事中。
3. 增强沟通技巧：学生将通过练习口头讲故事和书面表达以及给予和接受反馈来增强他们的沟通技巧。
4. 增强信心：学生将通过与他人分享他们的故事、获得积极的反馈以及培养主人翁感和对工作的自豪感来增强信心。
5. 鼓励合作：学生将在小组项目和活动中合作，培养团队精神和社交技能。
6. 欣赏不同的讲故事传统：学生将欣赏世界各地讲故事传统的多样性，并了解不同的文化及其独特的讲故事风格。
7. 培养对讲故事的热爱：最终，本课程的目标是培养对讲故事的热爱，并为学生提供工具和技能，使他们成为自信而有效的讲故事者。

这些学习目标将指导课堂并帮助学生发展讲故事的能力，同时从中获得乐趣并提高学生的演讲技能。

教学方式:

• 讲座： 涵盖讲故事的基本要素、可视化编程语言的入门知识、以及人工智能的基本概念等理论内容。
• 实践活动： 学生将通过一系列循序渐进的实践活动，学习可视化编程语言的使用方法，并将其应用于数字故事的创作过程中。
• 项目制作： 学生将独立或小组合作，运用所学知识和技能，创作一个完整的数字故事作品。
• 课堂展示与讨论： 学生将有机会在课堂上展示自己的作品，并与其他同学进行交流讨论。

 辅导

我们的AI科技启蒙辅导老师具备以下素质：

1. 知识渊博：教师对AI科技有很强的理解，并能够以清晰易懂的方式解释它们。
2. 参与：教师能够以积极和热情的态度使课堂变得有趣和吸引学生。
3. 耐心：老师富有耐心和同理心，尤其是在与可能难以理解AI科技概念的学生一起工作时。
4. 有条理：教师要有条理，有明确的课程计划和结构化的教学方法。
5. 反应灵敏：教师应对学生的需求和问题反应灵敏，能够及时提供反馈和支持。
6. 创造性：教师能够创造性地思考并想出创新的方法来教授AI科技并保持学生的参与度。
7. 合作：教师应该愿意与学生合作，让他们一起工作，分享他们的想法和项目。 8. 精通技术：教师熟悉用于授课的技术，例如视频会议、AI科技平台和在线资源。

以下是在线AI科技启蒙课程的学习目标：

• 掌握讲故事的核心要素，并能将其转化为数字格式。
• 熟悉可视化编程语言的基本概念和操作方法。
• 运用可视化编程语言创作动画、音效等互动元素，丰富故事内容。
• 理解人工智能的基本原理，并能在故事创作中加以应用。
• 培养学生的逻辑思维、问题解决能力以及创造性思维。
• 提升学生运用科技手段进行创作的兴趣和能力。

教材

• 使用 Scratch、Python 和Code.org 等编码平台教学，为孩子们提供可视化和交互式的方式来学习编程概念。
• 演示编码原则，提供分步指导的交互式教程、视频和动画。
• 虚拟白板和屏幕共享工具，允许教师演示编码概念和技术。
• 编码挑战和项目，让孩子们以实用且引人入胜的方式应用所学知识。
• 在线资源，例如编码论坛、代码库和编码社区，学生可以在其中协作、分享他们的工作并获得反馈。
• 可用于参考或强化编码概念的印刷或数字资源，例如编码书籍或工作簿。
• 在线测验和评估，帮助学生评估他们的进步并强化关键编码概念

 辅导

我们的少儿编程辅导老师具备以下素质：

1. 知识渊博：教师对编码概念有很强的理解，并能够以清晰易懂的方式解释它们。
2. 参与：教师能够以积极和热情的态度使课堂变得有趣和吸引学生。
3. 耐心：老师富有耐心和同理心，尤其是在与可能难以理解编码概念的学生一起工作时。
4. 有条理：教师要有条理，有明确的课程计划和结构化的教学方法。
5. 反应灵敏：教师应对学生的需求和问题反应灵敏，能够及时提供反馈和支持。
6. 创造性：教师能够创造性地思考并想出创新的方法来教授编码概念并保持学生的参与度。
7. 合作：教师应该愿意与学生合作，让他们一起工作，分享他们的想法和项目。 8. 精通技术：教师熟悉用于授课的技术，例如视频会议、编码平台和在线资源。

团队活动

以下是我们用于在线编码课程的活动：

• Code-alongs：老师可以带领学生进行编码练习，学生实时编码。
• 游戏创作：学生可以使用Scratch、Python 编码平台创作自己的游戏。
• 动画制作：学生可以使用编码工具制作动画。
• 讲故事：学生可以使用编码工具、结合动画和其他互动元素来创作互动故事。
• 编码挑战：教师可以向学生提出编码挑战，例如创建特定程序或解决编码问题。
• 合作项目：学生可以合作完成一个更大的项目，例如小组游戏或动画。
• 调试练习：学生可以进行调试练习，找出并修复现有代码中的错误。
• 个人项目：学生可以在老师的指导和支持下开展自己的个人项目，例如创建自己的网站或应用程序。
• 编码比赛：教师可以组织编码比赛，让学生们相互竞争，看看谁能最快或最有效地完成挑战或项目。 ● 演讲嘉宾：教师可以邀请编程方面的专家作为演讲嘉宾，在课堂上发言并回答问题。

浸没式学习

学习步骤

学习策略

以下是在线少儿编程课程的学习目标：

1. 理解基本的编码概念，例如变量、循环和条件。
2. 通过分解问题和创建算法来解决问题，培养解决问题的能力。
3. 学习如何使用编码工具和平台，例如 Scratch、Python 或 Code.org。
4. 使用编码工具创建游戏、动画和互动故事。
5. 在编码项目上与同学合作并分享反馈。
6. 通过调试代码以及识别和修复错误来培养批判性思维能力。
7. 探索和试验编码概念以鼓励创造力和创新。
8. 将编码技能应用于现实世界的问题和项目。
9. 培养面对编码挑战的毅力和韧性。
10. 建立对编码技能的信心和独立学习新概念的能力。

• 提升英语自信心: 在创作故事的过程中，您将获得自信地用英语交流的能力。掌握讲故事技巧将帮助您组织思绪并清晰地表达它们。
• 通过实践学习: 动画创作的动手实践方法使学习英语变得引人入胜和互动。 随着您构建动画杰作，您将积极练习使用新词汇和句子结构。
• 释放您的创造力: 将您对讲故事的热爱与动画的力量结合起来，探索您的创造潜力！ 尝试不同的动画风格和技巧，让您独特的愿景栩栩如生。

浸没式学习环境

教学路径

教学策略

这是一段激动人心的旅程，您将在这段旅程中培养英语和动画方面的宝贵技能。 您将学会：

• 创作引人入胜的故事: 通过头脑风暴、角色塑造和情节结构来掌握讲故事的艺术。
• 自信地编程: 掌握 Scratch基础编程，让动画创作变得轻松有趣。
• 用英语表达自己: 在创作引人入胜的叙事过程中培养词汇和句子结构技能。